1月14日，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院第一期“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)菁英班”開(kāi)班儀式在視頻會(huì)議室舉行，35名經(jīng)個(gè)人申報(bào)、二級(jí)學(xué)院推選、學(xué)校評(píng)審及校長(zhǎng)辦公會(huì)審定的學(xué)員正式開(kāi)啟雙創(chuàng)培育之路。黨委委員、副校長(zhǎng)萬(wàn)瓊出席并作開(kāi)班講話(huà)，各二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)班成員、菁英班全體學(xué)員及項(xiàng)目指導(dǎo)教師參會(huì)，儀式由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)李時(shí)菊主持。

黨委委員、副校長(zhǎng)萬(wàn)瓊講話(huà)

萬(wàn)瓊以“學(xué)校菁英班是干什么的”“你為什么來(lái)菁英班”“你在菁英班能干什么”三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題引發(fā)學(xué)員深思，系統(tǒng)闡述了菁英班“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”的教育定位。她強(qiáng)調(diào)，菁英班以“理論+實(shí)踐”融合模式為核心，旨在提升學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，為食品藥品行業(yè)輸送“敢闖會(huì)創(chuàng)”的生力軍。她指出，食品藥品行業(yè)創(chuàng)業(yè)門(mén)檻低、貼近生活，是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的理想領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)員確立長(zhǎng)中短期目標(biāo)，珍惜學(xué)校資源與實(shí)踐契機(jī)，主動(dòng)參與、勇于嘗試、不懼失敗，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)行業(yè)與社會(huì)發(fā)展的力量。同時(shí)，她對(duì)雙創(chuàng)學(xué)院及全體學(xué)員寄予殷切期望、提出明確要求。

學(xué)員代表蔡欣珈發(fā)言

學(xué)員代表蔡欣珈在發(fā)言中，對(duì)學(xué)校搭建的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái)致以誠(chéng)摯感謝，表態(tài)將錨定目標(biāo)、積極投身學(xué)習(xí)實(shí)踐，在菁英班錘煉本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與集體共創(chuàng)的雙向奔赴。

姜攀副教授講座

開(kāi)班儀式后，特邀全國(guó)知名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院姜攀副教授帶來(lái)題為“敢闖會(huì)創(chuàng)，‘職’就精彩人生”的第一講。姜教授融合政策解讀與實(shí)戰(zhàn)案例，為學(xué)員清晰勾勒職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新實(shí)踐路徑，點(diǎn)燃了大家的雙創(chuàng)熱情，堅(jiān)定了行動(dòng)信心。

李時(shí)菊圍繞培養(yǎng)方案，向大家提出三點(diǎn)期望：其一，需革新理念，擁抱前沿。主動(dòng)沖破專(zhuān)業(yè)壁壘的束縛，緊密追蹤大健康領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與新技術(shù)、新業(yè)態(tài)深度交融。其二，要投身實(shí)踐，淬煉真功。全心投入每個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，從計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)到項(xiàng)目路演，主動(dòng)探尋“六問(wèn)”的答案，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與導(dǎo)師指導(dǎo)下全面提升實(shí)戰(zhàn)能力。三要聚焦成果，敢于突破。以高水平競(jìng)賽和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，充分依托學(xué)校提供的資源與平臺(tái)，將創(chuàng)意有效轉(zhuǎn)化為成果，在共創(chuàng)中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)菁英班”是學(xué)校踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)人才培養(yǎng)模式革新的重要舉措，也是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中的標(biāo)桿性、引領(lǐng)性項(xiàng)目。通過(guò)小班化、導(dǎo)師制、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、同伴學(xué)習(xí)、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，旨在培養(yǎng)一批具備前沿創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)創(chuàng)業(yè)能力、高度社會(huì)責(zé)任感，且緊密契合大健康及藥品、化妝品產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子人才，是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試驗(yàn)田和先鋒隊(duì)。學(xué)校將依托菁英班構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三位一體的培育平臺(tái)，著力培育兼具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，為湖南省大健康與食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入青春活力。