近期，全國職規(guī)賽總決賽評審專家、中國國際大學生創(chuàng)新大賽冠軍爭奪賽現(xiàn)場評審專家、廣西建設職業(yè)技術學院副教授姜攀應邀蒞臨我校，對學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目開展深度指導，并與各二級學院負責人及師生代表舉行專題座談，從項目挖掘、孵化培育等多維度分享寶貴經驗，為學校雙創(chuàng)教育高質量發(fā)展提供有力支撐。

姜攀入校后，先后深入學校二級學院實驗實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地開展實地調研。在專題座談會上，他指出，高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的搖籃，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目既是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，更是培育學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)造能力的關鍵載體。

姜教授在藥學院GMP模擬車間進行調研

圍繞“如何高效挖掘與培育優(yōu)質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目” 核心議題，姜攀結合多年研究與實戰(zhàn)經驗進行系統(tǒng)闡釋。在項目挖掘層面，他強調要立足學校專業(yè)布局與對應產業(yè)鏈實際，強化學科交叉與專業(yè)融合，鼓勵學生從社會需求痛點、行業(yè)技術前沿與產業(yè)升級關鍵環(huán)節(jié)中凝練真問題。他提到，“好項目來源于深入的觀察和持續(xù)的思考”，指導教師應引導學生緊密對接產業(yè)實際，主動構建跨學科團隊，在交叉融合中激發(fā)原始創(chuàng)新靈感。

姜教授聽取食品學院老師匯報項目

在項目孵化與培育方面，姜攀詳細解析了從創(chuàng)意到原型、從樣品到產品的關鍵路徑。他提出，學校需構建更完善的孵化支持體系，提供專業(yè)導師指導、必要實驗條件、種子資金支持及市場資源對接渠道；同時重視項目團隊的持續(xù)學習能力與快速迭代能力，建議通過模擬實戰(zhàn)、競賽錘煉、企業(yè)參訪等方式，提升項目可行性與競爭力。

此次姜攀的到訪指導，是學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、提升人才培養(yǎng)質量的重要舉措。通過專家精準指導，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目將進一步完善，團隊成員雙創(chuàng)能力將顯著提升。未來，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院將持續(xù)加強與兄弟院校的交流合作，不斷優(yōu)化雙創(chuàng)教育體系，著力培養(yǎng)更多優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。