來源：湖南教育新聞網(wǎng)

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教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在新時(shí)代的壯闊征程中，湖南以堅(jiān)定的決心和不懈的努力書寫教育華章，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)湖湘力量。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，即日起，湖南教育報(bào)刊集團(tuán)推出“教育強(qiáng)國(guó)看湖南·市州行/高校行”專題策劃，巡禮式宣傳各地各校在教育改革發(fā)展中的格局性變化和跨越式成就。

教育強(qiáng)國(guó)看湖南·高校行?

湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院：守正創(chuàng)新，食藥鑄能，打造文化傳承新篇章

在教育變革的浪潮中，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院以其獨(dú)特的定位和深厚的文化底蘊(yùn)，走出了一條守正創(chuàng)新、食藥鑄能的文化傳承與發(fā)展之路。學(xué)校通過一系列舉措和實(shí)踐，在食藥文化傳承教育領(lǐng)域取得了顯著成果，成為推動(dòng)食藥文化繁榮發(fā)展的重要力量。

■奏響食藥文化傳承創(chuàng)新的序曲

2019年4月，學(xué)校成功舉辦了“同心共追健康夢(mèng)，匠心鑄我職業(yè)魂”校園開放日活動(dòng)，這一活動(dòng)不僅展示了學(xué)校的辦學(xué)特色和成果，更奏響了食藥文化傳承創(chuàng)新的序曲。步入四十周年的關(guān)鍵發(fā)展階段，學(xué)校深刻洞察文化傳承創(chuàng)新對(duì)教育事業(yè)的核心驅(qū)動(dòng)意義，秉持初心，致力于培養(yǎng)契合時(shí)代需求的高素質(zhì)人才，讓他們成為食藥領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，為守護(hù)健康和傳承文化貢獻(xiàn)力量。

■構(gòu)建食藥文化傳承教育體系

為了更好地傳承和發(fā)展食藥文化，學(xué)校精心布局校園文化與食藥文化的融合架構(gòu)。2022年1月，學(xué)校成功申報(bào)了省社科科普基地——“湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院食藥文化傳承教育基地”，并圍繞“食藥同源”“食藥安全”“食藥養(yǎng)生”“食藥健康”等主線，依托校史館、藥用植物園、中藥標(biāo)本館等博物館資源及GMP“校中廠”、GSP模擬藥房、中藥炮制實(shí)訓(xùn)基地、食品加工實(shí)訓(xùn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源，構(gòu)建了具有“湖湘特色”的中華食藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系。

學(xué)校以“3322”原則持續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)基地社科普及工作。具體而言，“三個(gè)面向”即面向社區(qū)街道、中小學(xué)生、社會(huì)公眾開放，通過舉辦各類科普活動(dòng)，普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)、傳播社會(huì)科學(xué)思想、弘揚(yáng)社會(huì)科學(xué)精神；“三個(gè)融合”即職業(yè)教育與科技創(chuàng)新融合、科普教育與文化傳承融合、食藥同源與食藥安全融合，通過融合創(chuàng)新，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)活力；“兩個(gè)品牌活動(dòng)”即“食安小衛(wèi)士”宣講和中藥傳統(tǒng)文化節(jié)，通過品牌活動(dòng)的打造，提升食藥文化的知名度和影響力；“兩級(jí)聯(lián)動(dòng)”即校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，形成上下聯(lián)動(dòng)、共同推進(jìn)的工作格局。

在基地建設(shè)進(jìn)程中，學(xué)校構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的保障體系。學(xué)校印發(fā)了“中華食藥傳統(tǒng)文化傳承教育基地”建設(shè)方案，成立了建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃基地建設(shè)，并積極開展系列社科普及活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還組建了工作專班，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋x拔了34名教師組成的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，涵蓋多部門專業(yè)人員。每年依計(jì)劃有序開展科普活動(dòng)，主動(dòng)外聯(lián)周邊社區(qū)與中小學(xué)，組織校內(nèi)學(xué)生參與實(shí)踐，形成了良好的互動(dòng)機(jī)制。

■傳承文化精粹，科普食藥安全

學(xué)校聯(lián)合周邊學(xué)校已開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)42次，包括“知藥識(shí)藥，爭(zhēng)做小小藥學(xué)家”“巧手制香囊重陽(yáng)敬親長(zhǎng)”等科普實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們不僅有機(jī)會(huì)體驗(yàn)藥品檢驗(yàn)、制作香囊桃酥等實(shí)踐操作，還能通過參觀模擬制藥車間、藥用植物園等地，深入了解食藥文化的內(nèi)涵和價(jià)值。“課堂不是孩子的世界，世界才是孩子的課堂。”博才白鶴小學(xué)的帶隊(duì)老師告訴我們，這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了食藥的魅力，開闊了視野，同時(shí)也增長(zhǎng)了食藥文化知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還為新生開展體驗(yàn)式教育，通過“技能成才強(qiáng)國(guó)有我”主題活動(dòng)，幫助他們更好地融入校園文化和食藥文化。

2024年6月，學(xué)校組織教職工子女來校參加“體驗(yàn)食藥文化、弘揚(yáng)楚怡精神”主題食藥文化傳承基地校園研學(xué)活動(dòng)。圖為參觀模擬制藥車間。

除了實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)外，學(xué)校還積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，科普食藥安全知識(shí)。自基地建立以來，學(xué)校已開展12次志愿服務(wù)活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)500多人次，時(shí)長(zhǎng)15小時(shí)。主要由青年志愿者協(xié)會(huì)成員赴周邊小學(xué)開展“食安小衛(wèi)士”活動(dòng)，向小學(xué)生普及食藥安全知識(shí)，提升其知識(shí)儲(chǔ)備與重視程度。這些志愿服務(wù)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了小學(xué)生的食藥安全意識(shí)，也推動(dòng)了食藥安全教育的普及。

2023年5月，學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者前往博才白鶴小學(xué)開展“博學(xué)善教食安先行”主題食品安全宣講活動(dòng)。圖為科普食品安全知識(shí)。

學(xué)校還注重推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，提高科普指導(dǎo)員和大學(xué)生的隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校組織科普指導(dǎo)員參觀長(zhǎng)沙師范徐特立紀(jì)念館交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野；組織大學(xué)生依托學(xué)校基地資源，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展開展思政理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示，在全省取得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些活動(dòng)不僅提高了指導(dǎo)員和大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，也推動(dòng)了學(xué)校食藥文化傳承教育工作的深入開展。

2024年3月，學(xué)校組織食藥文化傳承基地科普指導(dǎo)員前往徐特立紀(jì)念館開展了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

在創(chuàng)新食藥文化方面，學(xué)校依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系及孵化基地舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，遴選食藥專題項(xiàng)目并建設(shè)工作坊。同時(shí)，學(xué)校還開發(fā)文創(chuàng)與食藥產(chǎn)品，提供文旅研學(xué)條件并開展相關(guān)活動(dòng)。文創(chuàng)基地推出的湘小食、湘小藥形象與“食藥三味”IP更是深受師生喜愛。此外，學(xué)校還組織開展了“拜師禮”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)師生品德與責(zé)任。這些創(chuàng)新舉措不僅豐富了食藥文化的內(nèi)涵和形式，也為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)遇。

2024年9月，學(xué)校以“技能成才 強(qiáng)國(guó)有我”為主題，組織開展入學(xué)教育+科普教育參觀系列活動(dòng)。圖為新生參觀文創(chuàng)基地。

■激發(fā)傳統(tǒng)文化活力，助力行業(yè)發(fā)展

通過一系列舉措和實(shí)踐，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院在食藥文化傳承與創(chuàng)新方面取得了顯著成果。學(xué)校深度挖掘與傳承食藥文化，依托高校育人優(yōu)勢(shì)搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還巧妙融合博物館與實(shí)訓(xùn)資源構(gòu)建完備教學(xué)資源體系有力促進(jìn)食藥文化研究傳播。這些成果不僅展示了學(xué)校的辦學(xué)特色和實(shí)力，也為食藥文化的傳承和發(fā)展注入了新的活力。

在科普教育普及方面，學(xué)校面向多元群體開展了豐富多樣的活動(dòng)。通過科普講座、展覽展示、實(shí)踐操作等形式向社區(qū)街道、中小學(xué)生、社會(huì)公眾等群體普及社科知識(shí)傳播思想與精神。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了公眾的食藥文化認(rèn)知和科學(xué)素養(yǎng)也提升了學(xué)校的知名度和影響力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校已累計(jì)開展科普活動(dòng)上百次受眾人數(shù)超過萬人。

在教育科技融合方面，學(xué)校緊密結(jié)合職業(yè)教育與科技創(chuàng)新助力學(xué)生在實(shí)踐中掌握食藥文化精髓提升實(shí)踐能力。通過校企合作、產(chǎn)教融合等方式學(xué)校為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力鼓勵(lì)他們積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為食藥行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院食藥文化傳承教育基地的建設(shè)和發(fā)展不僅激發(fā)了傳統(tǒng)文化的活力增強(qiáng)了文化自信也產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。通過“食藥話廉”展等活動(dòng)的舉辦學(xué)校將廉政文化與食藥文化相融合助力行業(yè)健康發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校的科普成果也吸引了媒體的廣泛關(guān)注和報(bào)道提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。此外，學(xué)校還積極倡導(dǎo)健康生活方式推送文化微文傳播健康理念為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。2024年下半年，學(xué)校以文化傳承基地建設(shè)為基礎(chǔ)申報(bào)教育部高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目，通過了省教育廳的遴選。

在教育變革的浪潮中，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院始終秉持初心堅(jiān)守使命致力于培養(yǎng)契合時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。通過食藥文化傳承教育基地的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校不僅為師生提供了豐富的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，也為食藥文化的傳承和發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化教育改革創(chuàng)新辦學(xué)理念不斷提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力為食藥行業(yè)的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

來源：湖南教育新聞網(wǎng)（通訊員 歐健 任盈盈）

編輯：阿瑞 二審：薇薇 三審：李茂林